Esta asociada con la planeación, la organización, la evaluación de procesos y resultados; así como con la caracterización de los sujetos que coordinan y toman desiciones en los porcesos escolares, directivos y docentes.
Esto puede ser porsible gracias a :
- Una participación comprometida y corresponsable de todos los actores involucrados esn el contexto escolar.
- Un liderazgo compartido donde la asignación y distribución de tareas no deben verse como una pérdida de control y poder, sino como trabajo colaborativo.
- Una comunicación organizacional basada en el diálogo necesario para los acuerdos y la toma de decisiones.
- Un espacio colegiado que facilite la contrucción de proyectos de desarrollo educativo de manera participativa, corresponsable, organizada y de respeto entre quienes están involucrados en el quehacer escolar.
- Una planeación, como medio viable para concretar ideas, aspiraciones, retos y objetivos que las escuelas consideren los más pertinentes para enfretar conjuntamente sus problemas educativos.
- En este contexto, la gestión se presenta como un sustantivo que denota acción, y como tal supone cierta intencionalidad y dirección de los actores implicados en el proceso. Por eso decimos que la gestión escolar esta asociada con la planeación de la escuela, que concibe como un proceso de reflexión y compromiso sobre el qué hacer para pasar de un presente conocido a un futuro deseado, a través de un aserie de estrategias que faciliten alcanzar los objetivos planteados.
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