Para conseguir los resultados educativos que el enfoque por competencias propone, es preciso diseñar de actividades que permintan ACTIVAR y RETROALIMENTAR los aprendizajes adquiridos por el educando, mismos que para el docente deberán implicar:
- Procurar vincular los contenidos con los contextos más cercanos a los estudiantes, para lo que es necesario que el profesor aplique al inicio del ciclo escolar una evaluación diagnóstica encaminada, por un lado a determinar el grado de competencias y conocimientos con los que llegan sus estudiantes y a reconocer las experiencias que tienen sus alumnos para que apartir de ello se puedan presentar diferenctes ejemplos que les sea cercanos y significativos.
- Se recomienda platicar con los con los estudiantes e indagar qué les gusta y a qué actividades realizan.
Guía para evaluar competencias, Ramírez Apáez, albarrán Ortega, Trillas
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